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avril 2023
A Autun, le numérique au service de l’inclusion et de l’expérimentation
Créé en 2016, le Centre de ressources numériques du Grand Autunois Morvan est un tiers-lieu oeuvrant dans de multiples domaine, de l’inclusion à l’entrepreneuriat. Parmi ses services, un pôle numérique très actif.
Photo Laurent Cheviet
Avec une fréquentation de 1300 visiteurs dans une ville de 13000 habitants, le centre de ressources numériques du Grand Autunois révèle un besoin et une utilité. « C’est d’autant plus un succès qu’on est situé en périphérie de la ville précise Laurent Gautheron-Gaye, responsable du pôle numérique. On a retrouvé le niveau d’adhésion que l’on avait avant la Covid et on est en augmentation nette ». Le centre, ouvert à tous, comprend entre autres un fablab et un espace de coworking, permettant aux télétravailleurs de bénéficier d’un équipement fibré accessible. Il est estampillé France tiers-lieux. Si les espaces numériques représentent une catégorie particulière de tiers-lieux, ils remettent en mémoire l’adage qui accompagnait les débuts d’internet : « Si tu ne sais pas, demande, si tu sais partage ».
Fablab solidaire pour les jeunes en difficulté
Le numérique est effectivement un domaine dans lequel les notions d’échange de connaissances, de partage des outils, de coopération chères aux tiers-lieux semblent particulièrement adaptées. L’inclusion est également au cœur du projet. Le fablab bénéficie du label Fablab Solidaire de la Fondation Orange pour un projet d’insertion des jeunes de 16 à 25 ans dans l’emploi par le numérique. « C’était un appel à projets pour 2019 – 2021, mais nous poursuivons cette démarche de fablab solidaire dit Laurent Gautheron-Gaye. Il s’adresse à des décrocheurs scolaires, des jeunes en perte de confiance, en difficulté ou encore en situation de handicap que l’on réunit pour les revaloriser par l’acquisition de compétences numériques. Le parcours donne de la valeur ajoutée à un CV. Et nous travaillons à la création de parcours certifiants avec open badges pour les faire monter en compétences et valoriser les acquis avec une certification ». Cette action permet au fablab de toucher un public différent de ses habitués. « C’est un public plus jeune que la moyenne de ceux que l’on touche, à 70 % des plus de 60 ans. On a vocation à la mixité ».
DIY
Le centre de ressources emploie également 2 conseillères qui animent des ateliers collectifs pour tous à Autun et dans des communes à proximité et des interventions auprès de particuliers dans le Grand Autunois. Les ateliers s’organisent par niveau avec des thématiques tous azimuts comme préparer ses vacances, créer sa boîte mail, choisir une offre internet, acheter et vendre d’occasion, etc. Loïc Roy, fabmanager, organise également ses propres ateliers avec le fablab. Ils permettent d’acquérir des compétences numériques, notamment dans l’utilisation de 13 machines assistées par ordinateur, en exerçant sa créativité. Le fablab d’Autun se définit à la fois comme un outil d’inclusion qui favorise le DIY (do it yourself) et comme un lieu d’expérimentation et d’innovation. Il veut favoriser la création, la collaboration d’idées et projets au travers d’échange de compétences. « C’est une belle mission estime Laurent Gautheron-Gaye. On a la chance que la collectivité la mette à disposition du public ».
S.P.
Fablab solidaire pour les jeunes en difficulté
Le numérique est effectivement un domaine dans lequel les notions d’échange de connaissances, de partage des outils, de coopération chères aux tiers-lieux semblent particulièrement adaptées. L’inclusion est également au cœur du projet. Le fablab bénéficie du label Fablab Solidaire de la Fondation Orange pour un projet d’insertion des jeunes de 16 à 25 ans dans l’emploi par le numérique. « C’était un appel à projets pour 2019 – 2021, mais nous poursuivons cette démarche de fablab solidaire dit Laurent Gautheron-Gaye. Il s’adresse à des décrocheurs scolaires, des jeunes en perte de confiance, en difficulté ou encore en situation de handicap que l’on réunit pour les revaloriser par l’acquisition de compétences numériques. Le parcours donne de la valeur ajoutée à un CV. Et nous travaillons à la création de parcours certifiants avec open badges pour les faire monter en compétences et valoriser les acquis avec une certification ». Cette action permet au fablab de toucher un public différent de ses habitués. « C’est un public plus jeune que la moyenne de ceux que l’on touche, à 70 % des plus de 60 ans. On a vocation à la mixité ».
DIY
Le centre de ressources emploie également 2 conseillères qui animent des ateliers collectifs pour tous à Autun et dans des communes à proximité et des interventions auprès de particuliers dans le Grand Autunois. Les ateliers s’organisent par niveau avec des thématiques tous azimuts comme préparer ses vacances, créer sa boîte mail, choisir une offre internet, acheter et vendre d’occasion, etc. Loïc Roy, fabmanager, organise également ses propres ateliers avec le fablab. Ils permettent d’acquérir des compétences numériques, notamment dans l’utilisation de 13 machines assistées par ordinateur, en exerçant sa créativité. Le fablab d’Autun se définit à la fois comme un outil d’inclusion qui favorise le DIY (do it yourself) et comme un lieu d’expérimentation et d’innovation. Il veut favoriser la création, la collaboration d’idées et projets au travers d’échange de compétences. « C’est une belle mission estime Laurent Gautheron-Gaye. On a la chance que la collectivité la mette à disposition du public ».
S.P.
En photoLoïc Roy, fabmanager. Le fablab est ouvert au public du mardi au vendredi.
En savoir +grandautunoismorvan.fr
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Les maisons départementales des personnes handicapées proposent un accompagnement au quotidien dans tous les domaines de vie. Dans chaque département, elles sont le guichet unique d’accès simplifié aux droits et prestations pour les personnes handicapées. Principales missions : accueillir, informer, conseiller, organiser des actions de coordination avec les autres dispositifs sanitaires et médico-sociaux, sensibiliser les citoyens au handicap. Annuaire des MDPH.
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Mis en place depuis 2021, généralisé aux écoles et collèges en 2022, Phare est étendu aux lycées depuis 2023. C’est un plan de prévention du harcèlement autour de 5 piliers :
1. Éduquer pour prévenir
2. Former une communauté protectrice autour des élèves ;
3. Intervenir efficacement sur les situations de harcèlement ;
4. Associer les parents et les partenaires de l’école ;
5. Mobiliser les instances de démocratie scolaire (CVC, CVL) et le comité d’éducation à la santé, à la citoyenneté et à l’environnement.
Il s’appuie aujourd’hui sur un réseau de responsables académiques et départementaux.
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Définition selon le site service public :
Un élève est victime de harcèlement scolaire lorsqu'il subit, de manière répétée, des violences verbales, morales ou physiques de la part d'un ou plusieurs autres élèves. Ces actes sont, par exemple, des insultes, des moqueries, des brimades, des rejets d'un groupe, des bousculades, des coups, des vols. Le harcèlement scolaire peut être commis à l'intérieur ou en dehors de l'établissement scolaire. Le harcèlement scolaire entraîne une dégradation des conditions de vie de l'élève. Cela se manifeste notamment par l'anxiété, la chute des résultats scolaires et la dépression. Voir tout
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