avril 2011
«Il faut apprendre à apprendre»
Comment se préparer aux examens ? Pour aider à s'organiser, Jean-François Michel a créé le site apprendreaapprendre.com en 2004.
Dessin Christian Maucler
Aidé d’une quarantaine d’auteurs, il propose des dossiers pratiques, des fiches de conseils, des articles. Il expose notamment les 7 profils d’apprentissage, à l’attention des élèves et des enseignants. Le propos : pour mieux apprendre, il faut commencer pas se connaître.
Pourquoi avez-vous créé ce site ?
J’ai eu un parcours scolaire avec des échecs, notamment au bac, et au fur et à mesure de mon parcours, j’ai accumulé et bénéficié d’outils que je trouvais intéressant de partager. Je l’ai d’abord fait pour moi-même puis pour d’autres. Parce qu’ensuite, je suis devenu enseignant, j’ai suivi une formation de psychothérapeute en Allemagne et ce parcours m’a conduit à beaucoup m’interroger sur le sujet : pourquoi certains élèves sont motivés et d’autres pas, quelle prise ai-je sur leur motivation en tant qu’enseignant ? J’ai fait mon mémoire sur des outils pédagogiques que j’ai développés auprès d’étudiants et avec l’aide de chercheurs qui m’ont aidé à conceptualiser. Cela a abouti à un livre autour des 7 profils d’apprentissage et au site.
Comment ont-il été accueillis ?
Ils ont été plutôt bien reçus, on a de bons retours et un taux de visite sympathique, mais cela reste dans le domaine de l’enseignement, on n’est pas dans des chiffres de best-sellers ! Ces outils s’adressent aux enseignants et aux étudiants. Le site comprend par exemple un logiciel pour permettre d’établir le profil d’apprentissage d’une classe et un test qui aide à mieux connaître son profil. Ce test est devenu en partie payant, parce que le site a grossi, reçoit des collaborations, demande du temps et qu’il faut bien trouver quelques ressources pour le faire vivre.
L'apprentissage ne doit-il pas se faire au cas par cas ?
Tout le monde est d’accord pour dire qu’on apprend tous différemment. Mais il y a des profils généraux qui permettent d’orienter un jeune vers telle ou telle façon d’apprendre. Les 7 profils d’apprentissage permettent de définir un certain nombre de grands profils généraux. Sur le site, il y a un tableau qui donne une vue d’ensemble. Il faut se situer en croisant trois types de segments : identité (l’intellectuel, le dynamique, l’aimable, le perfectionniste, l’émotionnel, l’enthousiaste, le rebelle), motivation (quelle utilité ? vaisje apprendre ? avec qui ? où ça se situe ?) et compréhension (auditif, visuel, kinesthésique). Cela donne au final 84 possibilités. Définir ce profil permet de prendre conscience vers quoi se diriger pour mieux apprendre et de structurer ses cours et ses révisions en fonction de cela. Mais un élève n’a généralement pas conscience de ça. Il va se profiler comme nul ou comme bon, alors qu’il doit peut-être adopter une façon différente de travailler. Il faut l’adapter à son profil. Il y a d’ailleurs de nombreux exemples de personne qui ont connu une réussite sociale alors que leur parcours scolaire a été un échec. Mais je le dis haut et fort, si l’on n’apprend pas à apprendre, la réussite, c’est la roulette russe.
Pourquoi avez-vous créé ce site ?
J’ai eu un parcours scolaire avec des échecs, notamment au bac, et au fur et à mesure de mon parcours, j’ai accumulé et bénéficié d’outils que je trouvais intéressant de partager. Je l’ai d’abord fait pour moi-même puis pour d’autres. Parce qu’ensuite, je suis devenu enseignant, j’ai suivi une formation de psychothérapeute en Allemagne et ce parcours m’a conduit à beaucoup m’interroger sur le sujet : pourquoi certains élèves sont motivés et d’autres pas, quelle prise ai-je sur leur motivation en tant qu’enseignant ? J’ai fait mon mémoire sur des outils pédagogiques que j’ai développés auprès d’étudiants et avec l’aide de chercheurs qui m’ont aidé à conceptualiser. Cela a abouti à un livre autour des 7 profils d’apprentissage et au site.
Comment ont-il été accueillis ?
Ils ont été plutôt bien reçus, on a de bons retours et un taux de visite sympathique, mais cela reste dans le domaine de l’enseignement, on n’est pas dans des chiffres de best-sellers ! Ces outils s’adressent aux enseignants et aux étudiants. Le site comprend par exemple un logiciel pour permettre d’établir le profil d’apprentissage d’une classe et un test qui aide à mieux connaître son profil. Ce test est devenu en partie payant, parce que le site a grossi, reçoit des collaborations, demande du temps et qu’il faut bien trouver quelques ressources pour le faire vivre.
L'apprentissage ne doit-il pas se faire au cas par cas ?
Tout le monde est d’accord pour dire qu’on apprend tous différemment. Mais il y a des profils généraux qui permettent d’orienter un jeune vers telle ou telle façon d’apprendre. Les 7 profils d’apprentissage permettent de définir un certain nombre de grands profils généraux. Sur le site, il y a un tableau qui donne une vue d’ensemble. Il faut se situer en croisant trois types de segments : identité (l’intellectuel, le dynamique, l’aimable, le perfectionniste, l’émotionnel, l’enthousiaste, le rebelle), motivation (quelle utilité ? vaisje apprendre ? avec qui ? où ça se situe ?) et compréhension (auditif, visuel, kinesthésique). Cela donne au final 84 possibilités. Définir ce profil permet de prendre conscience vers quoi se diriger pour mieux apprendre et de structurer ses cours et ses révisions en fonction de cela. Mais un élève n’a généralement pas conscience de ça. Il va se profiler comme nul ou comme bon, alors qu’il doit peut-être adopter une façon différente de travailler. Il faut l’adapter à son profil. Il y a d’ailleurs de nombreux exemples de personne qui ont connu une réussite sociale alors que leur parcours scolaire a été un échec. Mais je le dis haut et fort, si l’on n’apprend pas à apprendre, la réussite, c’est la roulette russe.
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Obligation de formation
janvier 2024
Vous avez entre 16 et 18 ans et êtes sans école, formation ou emploi ? Des professionnels vous écoutent et vous accompagnent au 0800 122 500. Numéro vert gratuit du lundi au vendredi.
Stages
septembre 2023
Un nouvel outil proposé par la Région Bourgogne-Franche-Comté permet d’accéder à des offres selon son profil (collégiens, lycéens, étudiants et demandeurs d’emploi, salariés en reconversion…) dans des secteurs d’activités variés, dans toute la région Bourgogne-Franche-Comté. Stages de 3e, mini-stages, périodes de mise en situation en milieu professionnel ou de formations en milieu professionnel, etc. sont accessibles en s'inscrivant ici.
Ecoles de production
août 2023
À la rentrée 2023, quatre nouvelles Écoles de production ouvrent en Côte-d’Or (Dijon), dans la Nièvre (Moulins-Engilbert), en Saône-et-Loire (Le Creusot) et dans le Territoire de Belfort (Cravanche). Elles proposent des formations dans des secteurs qui recrutent en région Bourgogne-Franche-Comté : la scierie et l’industrie métallurgique. Pour les jeunes qui n’ont pas forcément un profil scolaire classique, qui préfèrent suivre une formation concrète et manuelle et souhaitent travailler immédiatement, ces écoles sont basées sur une pédagogie différente : « faire pour apprendre ». En savoir +
Rencontre vers le futur, pour améliorer la vie étudiante
mars 2023
L’UBFC, le Crous Bourgogne-Franche-Comté en partenariat avec la Région académique et la Région Bourgogne-Franche-Comté, organisent cette rencontre en mars et avril. Rencontre vers le futur s’adresse à l’ensemble des étudiants BFC, invités à s’inscrire afin de participer à 5 journées de concertation dédiées à la vie étudiante de demain. Trois rencontres se sont déjà déroulées à Montbéliard, au Creusot er à Nevers. Il est encore possible de participer à celles de Besançon (30 mars au L(i)ve) et de Dijon (4 avril au stade Gaston Gérard). Les déplacements et la restauration des étudiants seront entièrement organisés et pris en charge. Une attestation de présence justifiera leur absence dans leurs établissements respectifs. Infos complémentaires ici.
Étudiants : demande de bourse et de logement (DSE) jusqu’au 15 mai
mars 2023
Les étudiants actuels et futurs peuvent demander une bourse ou un logement auprès du Crous pour l’année 2023/2024 depuis le 15 mars. Pour cela, il faut créer un dossier social étudiant sur messervices.etudiant.gouv.fr et faire la demande avant le 15 mai, sans attendre les résultats des examens ou des demandes d’admission. Si vous devez utiliser Parcoursup, créez d’abord un compte sur Parcoursup, avant de faire votre DSE. Choisissez les 4 vœux d’études les plus probables. Ils sont indicatifs, vous pourrez les modifier par la suite. Il est possible de vérifier son éligibilité sur simulateur.lescrous.fr Voir tout
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