mars 2010
La télé ne laisse pas le temps de penser
Pour transmettre cette idée à travers conférences et ateliers, Joris Guilbert a obtenu un Défi-jeunes il y a 4 ans. Résumé.
Photo Yves Petit
Pas évident de prendre du recul lorsqu'on naît dans un monde d'écrans et d'images. C'est pourtant ce qu'a fait Joris Guibert, aujourd'hui âgé de 33 ans, lorsqu'il a sollicité et obtenu une aide de Jeunesses et Sports par l'intermédiaire du dispositif Envie d'agir il y 4 ans : passionné d'images, de cinéma, de vidéo, ce jeune jurassien a associé sa pratique à la réflexion, notamment lors de ses études de cinéma à Lyon II. Plutôt original, son projet a reçu l'approbation de Jeunesse et Sports : il s'agissait de développer des ateliers et des conférences pour adolescents et adultes. “Mon idée était de faire réfléchir à la consommation d'images que l'on a aujourd'hui dans la société, notamment par la télé. Sachant que la moyenne est de plus de 3 h par jour, on arrive à 24 h par semaine. Si bien qu'en arrivant à 80 ans, on aura passé 7 à 10 ans de sa vie devant la télé. Je sais ce que c'est, je suis de la génération télé et je sais ce que signifie passer son après-midi devant !”.
A Lyon, il découvre l'analyse filmique et le décryptage d'images et se passionne pour le sujet. “Aujourd'hui, le langage de l'image est aussi important que le français mais on ne l'apprend pas à l'école. 50 % des enfants ont une télé dans leur chambre, on consomme et on fabrique des images mais on ne maîtrise pas leurs codes, leur grammaire, leur syntaxe. C'est aussi un facteur d'individualisation et de socialisation, il suffit d'observer comment on parle de la télé, des pubs, des marques dans les cours de récréation. Mais comme on ne sait pas décoder ce qui nous est proposé, on est manipulé”.
Parmi ses chevaux de bataille : éviter de confondre télé et réalité, se méfier des messages publicitaires, se rendre compte que les images audiovisuelles ne laissent pas le temps de prendre du recul et d'analyser. “Cela a d'abord été une prise de conscience personnelle de comprendre que les images disent beaucoup plus que ce que l'on voit et font passer des messages subrepticement”. Il en a autant pour les journaux télévisés : “les journalistes simplifient, utilisent des stéréotypes visuels car ils ont 1 mn 30 pour décrire des réalités complexes”. Il parle de phénomène d'hypnose, pense qu'il faudrait des professeurs d'images dans les écoles, mais il a eu du mal à convaincre les chefs d'établissements de faire une intervention. “Ils ne voyaient pas l'intérêt. J'ai été plus écouté du côté de l'éducation populaire et de Jeunesse et Sports qui m'a bien soutenu”.
Aujourd'hui, Joris Guibert ne donne plus de conférences à ce sujet. Il s'est orienté vers une pratique artistique de la vidéo, proposant notamment des performances en direct, utilisant l'image comme un instrument de musique. L'aspect théorique le passionne toujours, mais c'est la pratique qui l'occupe. “J'utilise la vidéo plutôt en tant qu'objet que comme médium”. Parmi ses sources d'échantillonnage de choix, la télé.
S.P.
A Lyon, il découvre l'analyse filmique et le décryptage d'images et se passionne pour le sujet. “Aujourd'hui, le langage de l'image est aussi important que le français mais on ne l'apprend pas à l'école. 50 % des enfants ont une télé dans leur chambre, on consomme et on fabrique des images mais on ne maîtrise pas leurs codes, leur grammaire, leur syntaxe. C'est aussi un facteur d'individualisation et de socialisation, il suffit d'observer comment on parle de la télé, des pubs, des marques dans les cours de récréation. Mais comme on ne sait pas décoder ce qui nous est proposé, on est manipulé”.
Parmi ses chevaux de bataille : éviter de confondre télé et réalité, se méfier des messages publicitaires, se rendre compte que les images audiovisuelles ne laissent pas le temps de prendre du recul et d'analyser. “Cela a d'abord été une prise de conscience personnelle de comprendre que les images disent beaucoup plus que ce que l'on voit et font passer des messages subrepticement”. Il en a autant pour les journaux télévisés : “les journalistes simplifient, utilisent des stéréotypes visuels car ils ont 1 mn 30 pour décrire des réalités complexes”. Il parle de phénomène d'hypnose, pense qu'il faudrait des professeurs d'images dans les écoles, mais il a eu du mal à convaincre les chefs d'établissements de faire une intervention. “Ils ne voyaient pas l'intérêt. J'ai été plus écouté du côté de l'éducation populaire et de Jeunesse et Sports qui m'a bien soutenu”.
Aujourd'hui, Joris Guibert ne donne plus de conférences à ce sujet. Il s'est orienté vers une pratique artistique de la vidéo, proposant notamment des performances en direct, utilisant l'image comme un instrument de musique. L'aspect théorique le passionne toujours, mais c'est la pratique qui l'occupe. “J'utilise la vidéo plutôt en tant qu'objet que comme médium”. Parmi ses sources d'échantillonnage de choix, la télé.
S.P.
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express
Service public
novembre 2026
Pour accompagner les usagers dans leurs démarches et faciliter l’accès à leurs droits, le site service-public.gouv.fr met à leur disposition deux outils : Allô Service Public 3939 et l’annuaire de l’administration. Le premier permet aux particuliers d’obtenir gratuitement des renseignements personnalisés sur de nombreuses thématiques du quotidien. Des informateurs spécialisés répondent aux appels passés au 3939. L’annuaire de l’administration facilite l’identification des services publics compétents sur l’ensemble du territoire. En quelques clics, les usagers peuvent trouver les coordonnées de l’administration adaptée à leur demande et accéder directement aux informations utiles.
100 ressources pédagogiques pour comprendre la forêt
octobre 2026
La forêt à portée de clic : l’ONF met gratuitement à disposition
plus de 100 ressources pédagogiques pour appréhender les défis actuels de la forêt : sécheresses, incendies, préservation de la biodiversité, changement climatique... Ces essources sont destinées autant aux professionnels de l'éducation qu'à tous ceux que le sujet inéresse au moment où les enjeux liés au changement climatique, à la préservation de la biodiversité et à la prévention des risques naturels n'ont jamais été aussi présents dans le débat public . Conçus par les spécialistes de l'ONF, ces contenus abordent de façon accessible et documentée de nombreuses thématiques : biodiversité, gestion durable des forêts, adaptation au changement climatique, cycle de l'eau, stockage du carbone ou encore métiers de la forêt et du bois. Utilisables en classe, à la maison ou sur le terrain, ces outils accompagnent l'observation, l'expérimentation et la découverte de la forêt au moyen de fiches pédagogiques, activités, dossiers thématiques, jeux, supports d'animation, vidéos ou podcasts.
Consultation lycéenne
octobre 2026
Le ministère de l’Éducation nationale ouvre jusqu'au 23 octobre une consultation sur la plateforme Agora. Tous les lycéens peuvent faire connaître leurs difficultés, leurs attentes et leurs propositions pour améliorer leur scolarité. Les contributions sont anonymes. L’objectif est de recueillir une parole aussi large que possible pour mieux comprendre ce que vivent les lycéens au quotidien, les difficultés qu’ils rencontrent et les améliorations qu’ils souhaitent. Pour cela, ils sont invités à répondre librement à deux questions ouvertes : Quelles sont aujourd’hui les principales difficultés que vous rencontrez au lycée ? Qu’est-ce qui devrait, selon vous, changer ou être amélioré pour mieux apprendre et mieux vivre votre scolarité ? Les contributions recueillies feront l’objet d’une synthèse et d’une restitution fin octobre.
Asso’SOPK
octobre 2026
Cette association nationale de patientes a pour but d’agir, d’informer et de sensibiliser sur le sujet du syndrome ovarien métabolique polyendocrinien (SOMP/SOPK). Cette pathologie chronique encore peu connue touche pourtant 1 femme sur 7. Elle est à l’origine de nombreux symptômes qui ont un réel impact au quotidien : cycles irréguliers ou absents, acné, fatigue chronique, pilosité excessive, perte de cheveux, obésité, infertilité, anxiété… La connaissance de cette maladie progresse mais, il n’existe pas de traitement et de nombreuses femmes se retrouvent démunies face à leurs symptômes... L’association agit sur le territoire de Bourgogne-Franche-Comté avec l’envie de venir à la rencontre des jeunes qui s’interrogent sur leur santé, se reconnaissent dans les symptômes ou sont concernées par cette pathologie à travers des actions diverses : stand d’information, mobilisation sur les évènements dédiés à la santé, organisation de rencontres en groupe restreint afin de créer des safe places etc. Il est possbile de la rejoindre ou de la contacter à benevolesassosopk@gmail.com ou 06 85 93 63 97.
Jeune et citoyen - Le guide de mes premières démarches
septembre 2026
Les services de l'Etat publient la 3e édition d'un document destiné aux jeunes (et à leurs parents). Il contient " l’essentiel pour bien démarrer dans la vie". Citoyenneté, études, santé, travail, impôts, engagement, logement, justice, mobilités et sorties, vote : l’ouvrage est conçu en 10 thèmes et 40 sujets avec une approche qui aborde les droits, les aides possibles, les démarches à faire avec des QRcodes qui renvoient vers les pages du site officiel de l’administration française service-public.gouv.fr et vers vie-publique.fr, le site d’information dédié au fonctionnement des institutions et aux politiques publiques. En savoir +
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