octobre 2016

Le sport comme motivation

Depuis la rentrée 2016, plusieurs dispositifs pour lutter contre le décrochage scolaire, via le sport, ont été mis en place dans plusieurs établissements de la Haute-Saône.

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Le sport pour raccrocher le wagon de l’école. C’est la mission qui incombe à Ikrame Rahali, chargée de développement et éducatrice sportive à l’UNSS 70. «Ce dispositif est à destination des quartiers prioritaires de la politique de la ville», souligne-t-elle. Au collège Jacques-Brel de Vesoul, huit jeunes filles, mises dans la même classe, passent leur vendredi après-midi au club de voile de Vaivre-et-Montoille. «A la fin de l’année, elles participeront à une course de voile. Elles seront sollicitées pour l’organisation et la mise en place» détaille Ikrame Rahali. Une façon ludique de les responsabiliser et surtout, de les remotiver à remonter la pente ardue de la scolarisation.
A Gray, au collège Romé de l’Isle, toutes les classes vont pouvoir accéder, pendant l’année, au club de tennis. Deux fois par semaine, ils joueront de la raquette et des balles jaunes, encadrés par un éducateur, dans le but de favoriser l’accès à ce sport. Cette activité est comprise dans le temps scolaire. Plusieurs autres actions, plus ponctuelles, ont été mises en place dans les autres établissements scolaires haut-saônois, avec qui travaille Ikrame Rahali. Cinq en tout. Ainsi, au collège Rostand, à Luxeuil-les-Bains, une vingtaine d’élèves se sont initiés au golf pendant une demi-journée.
Golf, voile, tennis… des sports réputés assez élitistes, ou pour le moins, assez onéreux, lorsqu’on les pratique. L’UNSS 70, aidée financièrement par le conseil départemental, offre de réelles opportunités sportives aux jeunes des quartiers prioritaires.
Ikrame Rahali planche actuellement sur le développement d’un tel dispositif à Besançon. Au niveau régional, un partenariat a été mis en place entre l’UNSS et la PJJ (la protection judiciaire de la jeunesse). Les jeunes de la PJJ peuvent pratiquer un sport avec l’UNSS le mercredi après-midi, dans un établissement scolaire. Une façon de remettre un pied dans l’éducation nationale, sans contrainte. Seul bémol : «on a du mal à avoir des établissements porteurs du projet, déplore Ikrame Rahali.  Mais c’est tout frais, on espère que ça va vite se débloquer.»

Laurine Personeni
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